1. 서론
학교는 아동 및 청소년의 전인적 발달을 도모하는 중요한 사회적 기관이다. 그러나 최근 학업 스트레스, 가정 문제, 그리고 발달 장애 등 다양한 요인으로 인해 학생들이 여러 어려움을 겪고 있으며, 그 중에서도 ADHD(주의력결핍 과잉행동장애) 학생은 학습 및 사회적 상호작용 면에서 많은 도전에 직면하고 있다. ADHD는 단순한 집중력 부족이 아니라 충동성, 과잉행동, 그리고 감정 조절의 어려움 등 다면적인 증상을 보이므로, 교실 내에서 뿐만 아니라 학교 전체 생활 속에서 특별한 지원이 요구된다. 학교사회복지사는 이러한 학생들이 학교 생활에 잘 적응하고, 정서적사회적으로 안정된 삶을 영위할 수 있도록 다양한 개입과 지원을 제공할 수 있는 중요한 역할을 수행한다. 본 과제에서는 ADHD 학생들이 겪는 문제점을 구체적으로 분석하고, 학교사회복지사로서 어떤 역할을 맡아야 하는지, 그리고 구체적인 개입 전