본 연구는 국어 교육과정에서 문학 작품 활용의 현황을 심층적으로 분석하고, 학생들의 문학적 이해와 감수성 향상을 위한 실질적인 개선 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 최근 사회의 급격한 변화와 학생들의 다양한 학습 요구를 고려하여, 문학 교육의 질적 향상을 위한 구체적인 전략을 제시하고자 한다. 이를 통해 국어 교육 현장의 교사들에게 실질적인 도움을 제공하고, 학생들의 문학교육 참여도를 높이는 데 기여할 것이다.
2. 국어 교육과정 문학 작품 활용 실태 분석

1) 현황 분석

현행 국어 교육과정은 문학 작품을 중요한 교육 내용으로 다루고 있으며, 다양한 장르의 작품을 통해 학생들의 언어 능력 신장과 문학적 감수성 함양을 목표로 한다. 그러나 현장 수업에서는 여러 가지 어려움이 나타난다. 많은 학교에서 문학 작품 해석에 지나치게 치중하여 학생들의 흥미와 참여를 저해하는 경우가 많다. 단순한 암기 위주의 수업 방식은 학생들이 문학 작품을 즐기고 감동하는 경험을 제한하며,