수업 전, 저는 비판, 창의, 배려를 다음과 같이 이해하고 있었습니다.

비판: 단순히 잘못된 점을 지적하고 비난하는 행위. 상대방의 의견을 무조건적으로 반박하는 것으로 생각했습니다.
창의: 독창적이고 새로운 아이디어를 떠올리는 능력. 기존의 틀을 벗어난 생각을 하는 것으로 이해했습니다.
배려: 다른 사람의 감정을 이해하고, 그들의 필요를 충족시켜주는 행위. 상대방을 위해 희생하는 것을 포함하는 것으로 생각했습니다.

하지만 ‘논리와 논술’ 수업을 통해 이러한 이해가 얼마나 부족했는지 깨달았습니다. 수업을 통해 새롭게 알게 된 비판, 창의, 배려의 의미는 다음과 같습니다.

비판: 건설적인 비판은 단순한 비난이 아닌, 근거에 기반한 분석과 균형 잡힌 평가를 통해 사고의 오류나 한계를 드러내고 개선 방향을 제시하는 과정입니다. 상대방의 주장을 충분히 이해하고, 논리적 오류를 지적하며 더 나은 해결책을 모색하는 데 기여하는 행위입니다.
창의: 단순히 새로운 것을 만들어내는 것뿐 아니라, 기존의 지식과 경험을 바탕으로 문제를 새롭게 정의하고 해결하는 능력입니다. 문제 상황에 대한 깊은 이해와 다양한 관점을 통합하여 독창적인 해결책을 제시하는 능력을 의미합니다. 즉, 창의적인 사고는 논리적 사고와 밀접하게 연관되어 있습니다.
배려: 단순한 희생이 아닌, 다양한 관점을 존중하고 상대방의 입장을 이해하며 소통하는 과정입니다. 서로 다른 의견을 가진 사람들과 효과적으로 소통하고, 공감대를 형성하며, 공동의 목표를 달성하기 위해 노력하는 자세를 포함합니다.

이번 수업을 통해 비판, 창의, 배려는 서로 밀접하게 연관되어 있으며, 논리적이고 건설적인 사고를 바탕으로 발전시켜야 함을 깨달았습니다. 단순히 지식 습득을 넘어, 실제 삶에 적용할 수 있는 중요한 능력임을 알게 되었고, 앞으로 학습 및 삶 전반에 걸쳐 이러한 능력을 함양하기 위해 노력할 것입니다.

목차

2. 영유아가 비판, 창의, 배려적 사고를 할 수 있다는 것을 보여주는 사례를 각각 2가지씩(총 6가지) 제시하시오.
교재 및 멀티미디어 강의에서 제시하는 비판적 사고 요소 4가지, 창의적 사고 요소 2가지, 배려적 사고 요소 5가지 중 무엇과 연결되는 사례인지도 함께 설명하시오. (배점 : 6점)
3. 놀이사례 내에 소개되고 있는 여러 이야기나누기 활동 중 한 가지를 선택하여 구체적인 활동 계획안을 작성하시오. 활동 계획안 양식은 제시된 것을 사용하며, 해당 계획안에서 제시하고 있는 유의점을 충분히 반영하시오. (배점 : 18점)
4. 출처