1. 성장과정 및 가치관

저는 어린 시절부터 사람들과 소통하고 그들의 요구를 충족시키는 것에 흥미를 느꼈습니다. 외향적인 성격 덕분에 친구들과 쉽게 어울렸고, 항상 그룹 활동의 중심에 서서 분위기를 주도하곤 했습니다. 중학교 시절 학급 회장을 맡으면서 학급 친구들과의 소통을 통해 다양한 의견을 조율하고, 효과적인 학급 운영 방안을 제시하는 경험을 쌓았습니다. 단순히 명령을 내리는 것이 아니라, 친구들의 의견을 경청하고, 그들의 입장을 이해하려고 노력했습니다. 예를 들어, 학급 내에서 발생한 갈등을 해결하는 과정에서 저는 당사자들의 이야기를 직접 들어보고, 그들의 감정을 공감하며 해결책을 찾아나갔습니다. 그 과정에서 단순히 문제의 표면적인 해결에 그치지 않고, 근본적인 원인을 파악하고, 재발 방지 방안까지 고려하는 것을 배웠습니다. 대학교 시절에는 학생회 활동을 통해 다양한 사람들